為進(jìn)一步加強我市教體系統(tǒng)事業(yè)單位人才隊伍建設(shè),，推動我市教體事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合實際需要,，市教育和體育局制定了《中山市教體系統(tǒng)急需緊缺人才目錄》（以下簡稱《目錄》）,。根據(jù)《中山市行政規(guī)范性文件管理規(guī)定》（中府〔2021〕113號）的相關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)就文件解讀如下：

　　一,、制定背景

　　教育是民生之基,，教師是立教之基。高質(zhì)量,、高水平的師資是推動我市教育高質(zhì)量發(fā)展的核心動力和第一要素,。作為廣東省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)，我市教育高質(zhì)量發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?，教師需求激增,，人才搶奪戰(zhàn)日益激烈。自2023年7月《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》（廣東省人民政府令第301號）實施以來,，公開招聘考試一般采取“筆試+面試”的方式進(jìn)行,，造成人才吸引力下降、組考成本加大,、考生應(yīng)考不便等不利局面,，引才效果大打折扣。為適應(yīng)我市教體事業(yè)高速發(fā)展需要,，加快引才進(jìn)度,，提高引才質(zhì)量，市教育體育局對我市急需緊缺師資隊伍建設(shè)進(jìn)行了充分調(diào)研,、論證,，制定了《目錄》。

　　二,、結(jié)構(gòu)組成

　　根據(jù)《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》有關(guān)精神,，結(jié)合中山教體事業(yè)發(fā)展實際，《目錄》構(gòu)成包括：

　?。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)分布,。目錄結(jié)構(gòu)參照省人社廳統(tǒng)一格式，由“類別”“崗位名稱”“年齡”“學(xué)歷”“學(xué)位”“專業(yè)”“職稱系列”“職稱等級”“業(yè)績成果”“其他條件”“工作經(jīng)歷”等部分構(gòu)成,。

　?。ǘ╊悇e設(shè)置。按照“全市各級各類中小學(xué)”“新辦學(xué)校（自成立起三年內(nèi)）”“中等職業(yè)學(xué)?！薄疤厥饨逃龑W(xué)?！薄捌渌麑W(xué)科類”“體育教練類”“競賽指導(dǎo)類”等劃分類別。

　　各類別按照緊缺性及實際情況,，涵蓋教育教學(xué)所需的主要學(xué)科或緊缺學(xué)科,，按照“以研究生為主，特殊類別兼顧本科,，體現(xiàn)急需緊缺性”為原則,，參照廣東省公務(wù)員考試目錄（2024年版）及實際需要，設(shè)定崗位對應(yīng)專業(yè),、年齡,、工作經(jīng)歷等條件,。

　　三、制定思路

　　根據(jù)《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》第十五條,，“招聘專業(yè)技術(shù)七級以上崗位,、工勤技能一級崗位、具有博士學(xué)位的人員,，或者列入省,、地級以上市事業(yè)單位高層次和急需緊缺人才目錄的人員，可以采取面試或者直接業(yè)務(wù)考核等方式進(jìn)行”,，結(jié)合我市教體事業(yè)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展需要,，選定急需緊缺人才類別和專業(yè)。

　　根據(jù)《教育部等八部門關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》（教基〔2020〕7號）,、《關(guān)于做好2024年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作的通知》（人社廳函〔2024〕54號）等文件有關(guān)規(guī)定,，將道德與法治、體育與健康,、科學(xué),、信息科技、藝術(shù),、勞動,、心理健康、特殊教育等學(xué)科作為緊缺學(xué)科,，以技能操作或技能指導(dǎo)履行職責(zé)任務(wù)的崗位,，突出職業(yè)技術(shù)技能考察；高層次,、高技能人才可以按規(guī)定通過直接考察的方式公開招聘,。根據(jù)《關(guān)于2023年全省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)有關(guān)情況的通報》，我市小學(xué),、初中專任教師部分學(xué)歷指標(biāo)均低于珠三角平均水平,，需不斷提升教師隊伍專業(yè)發(fā)展能力，提高碩士層次中小學(xué)教師比例,。崗位1-9,、19、21-24,，將普通高中高考,、義務(wù)教育階段中考科目學(xué)科，中職學(xué)校納入高職高考,、國家或省“雙精準(zhǔn)”示范專業(yè)建設(shè)學(xué)科,，中小學(xué)音體美學(xué)科以及國家確定的心理健康、思想政治、道德與法治等緊缺學(xué)科的碩士研究生納入《目錄》,。

　　崗位10-18,，自成立三年內(nèi)的新辦學(xué)校用人需求量大，急需引入一批結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)過硬的新教師,，在建校初期發(fā)揮模范帶頭作用,，確保開新局,、開好局。

　　崗位20,，特殊教育學(xué)校急需緊缺人才以研究生為主,，個別崗位缺少相應(yīng)教育類研究生專業(yè)且存在引才、留才等困難,，特設(shè)本科專業(yè),。

　　根據(jù)國家體育總局等四部門聯(lián)合出臺的《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實施意見》（體人規(guī)字〔2023〕3號）、《關(guān)于在全省大中小學(xué)校設(shè)置體育教練員崗位的實施細(xì)則》（粵體規(guī)〔2024〕1號）提出在義務(wù)教育階段學(xué)校,、普通高中,、職業(yè)院校設(shè)置教練員崗位，各地可拿出一定數(shù)量的學(xué)校教練員崗位面向取得一級及以上運動員技術(shù)等級的退役運動員公開招聘,。我市各級學(xué)校體育教練員配置需求緊缺,，為暢通我市優(yōu)秀退役運動員入校渠道，深化體教融合,，崗位25,，將獲國家一級以上運動員稱號的體育教練員納入《目錄》，進(jìn)一步鞏固我市體育強市建設(shè),。

　　根據(jù)教育部《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》,，從2020年起實施“強基計劃”，市屬高中承擔(dān)拔尖人才培養(yǎng)選拔重任,。為聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,，突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點在數(shù),、理,、化、生,、信等五大基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)選拔具有突出能力的拔尖創(chuàng)新人才,。崗位26-30，競賽指導(dǎo)類教師納入《目錄》,，面向參賽經(jīng)驗豐富,、本人或培養(yǎng)學(xué)生獲省級以上獎勵的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　四,、其他事項

　?。ㄒ唬┛荚囈?guī)則,。對納入的相關(guān)崗位由招聘單位按規(guī)定采取業(yè)務(wù)考核的方式進(jìn)行考試，業(yè)務(wù)考核由全員綜合考核和試教（專業(yè)技能測試）等組成,，其中全員綜合考核（包括直接面談,、小組討論、專業(yè)技能測試,、筆試等形式）根據(jù)考生表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分（該分?jǐn)?shù)不計入下一環(huán)節(jié)）排序并按招聘人數(shù)1 : 3或1 : 5比例確定進(jìn)入試教（專業(yè)技能測試）人選（若報考人數(shù)少于等于招聘人數(shù)1 : 3的則全員納入）,。

　　（二）適用范圍,?！赌夸洝访嫦蛉薪逃w育系統(tǒng)單位發(fā)布，各鎮(zhèn)街可參照執(zhí)行,?！赌夸洝纷杂“l(fā)之日起有效期3年。

（中山市教育和體育局）